Un total de 90 estudiantes de India participan en un curso de formación sobre administración de empresas, gestión internacional y marketing digital de la UJA

Alumnado de India participante en el curso.

La Universidad de Jaén acoge a 90 estudiantes del Máster en Business Administration (MBA) del IILM Institute for Higher Education de Delhi (India), que participan en el curso de formación universitaria ‘Business Administration, International  Management and Digital Marketing’, organizado desde el Vicerrectorado de Internacionalización de la UJA.

EL IILM Institute for Higher Education es una institución privada de educación superior creada hace 25 años y centrada en el ámbito de las Business Schools, estando reconocida como una de las más importantes de India, ocupando la posición 11 de 47 en el ranking Eduniversal de 2017.  Las relaciones entre IILM y la UJA se remontan a 2015 con la firma de un convenio de intercambio. En septiembre de 2016 se organizó la primera edición del curso “Business & Marketing and Spanish for Specific Purposes”, financiado íntegramente por el IILM Institute for Higher Education de Nueva Delhi y al que asistieron 45 estudiantes de esta institución.

En esta nueva edición del curso se pretende ofrecer una formación específica a estudiantes del IILM en la gestión y emprendimiento para direccionar negocios de ámbito nacional e internacional, en un área de gran demanda profesional como es el marketing. Esta actividad formativa, que fue inaugurada por el Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente, Juan Manuel Rosas, se celebra hasta el 22 de julio y durante estas 4 semanas los participantes recibirán 50 horas de clases en el aula, visitarán distintas empresas relevantes de la provincia de Jaén. Además, disfrutarán de excursiones y actividades culturales dentro y fuera de la provincia.

Esta iniciativa se suma a otras similares desarrolladas desde el Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Jaén para grupos internacionales procedentes de Malasia, México, Estados Unidos, Francia, Canadá y Alemania. 

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La Universidad de Jaén, Medalla de Oro de la Universidad de Granada

Reconocimientos de la UJA por su 25 aniversario.

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada aprobó este lunes 25 de junio la concesión de su Medalla de Oro a la Universidad de Jaén, que este año conmemora el 25 aniversario de su creación.

Con esta distinción, la Universidad de Granada quiere reconocer la estrecha relación mantenida entre las dos Universidades desde la constitución del Colegio universitario y su adscripción a la Universidad de Granada en 1975, y hasta la creación de la Universidad de Jaén en 1993. También quiere mostrar su reconocimiento a toda la comunidad universitaria y a todas las personas que han contribuido a la historia de la UJA en estos 25 años.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha expresado, en nombre de toda la comunidad universitaria, su agradecimiento a la Universidad de Granada por tan alta distinción, manifestando “el gran honor que supone recibir este reconocimiento especial de nuestra Universidad hermana, confiando en que el compromiso de colaboración adquirido entre ambas instituciones sea cada vez más fructífero, en aras a poder responder con los mayores estándares de calidad a nuestras misiones universitarias”.

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La Universidad de Jaén incrementa su oferta de titulaciones de Grados con cuatro nuevos dobles Grados para el próximo curso 2018/2019

María Luisa del Moral, Juan M. Rosas, Juan Gómez, Eva Mª Murgado y Javier Cardenal.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha presentado la campaña y la oferta de titulaciones de Grado y Doble Grado de la Universidad de Jaén para el próximo curso, en el que la institución universitaria jiennense ofertará 50 títulos, 11 de ellos dobles grados, distribuidos en todas las áreas de conocimiento.

En la presentación, el Rector estuvo acompañado por el Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente, Juan Manuel Rosas, la Vicerrectora de Estudiantes, María Luisa del Moral, y la Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional, Eva Mª Murgado.

Juan Gómez explicó que esta oferta se ha incrementado con respecto al curso anterior al continuar con una política de potenciación de los dobles grados y de refuerzo del bilingüismo. Así, como novedades, se oferta cuatro dobles titulaciones de Grado que se sumarán a la siete existentes. Se trata del Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia, el Doble Grado  en Administración y Dirección de Empresas y Finanzas y Contabilidad; el Doble Grado en Ingeniería Electrónica Industrial e Ingeniería Mecánica, y el Doble Grado en Ingeniería de Tecnologías de la Telecomunicación e Ingeniería Telemática.

“Destacamos particularmente este incremento en la oferta de dobles grados dada la buena aceptación que, en general, han tenido este curso 2017/2018. De hecho, la demanda de estudios de dobles grados está creciendo en la universidad pública española, puesto que suponen un gran atractivo para estudiantes altamente motivados al diseñarse itinerarios curriculares que, en cinco o seis cursos, según los casos, permiten simultáneamente la obtención de dos títulos de grado”, explicó Juan Gómez.

Destacar también como novedad la oferta de un grupo del Grado en Administración y Dirección de Empresas (Bachelor’s degree in Business Administration and Management), con docencia íntegramente en inglés, oferta que este curso estará restringida a 40 plazas, “que podrán aumentarse en próximos cursos y extenderse a otras titulaciones”, explicó el Rector. Además, en la línea de internacionalización creciente, de cara al próximo curso se continúa con la apuesta por las dobles titulaciones internacionales. Concretamente, la Universidad de Jaén cuenta ya en su oferta con 8 dobles grados internacionales, en las ramas de la Ingeniería Civil y Mecánica, Filología y de las Ciencias Sociales y Jurídicas, con distintas universidades de Francia, Italia, Alemania y Reino Unido. Así, como novedad, para el próximo curso se incorpora el doble grado internacional en Derecho con la Universidad de Cassino y el Lazio Meridional (Italia). Hay que mencionar también el doble título internacional de Grado en Gestión y Administración Pública y Máster en Ciencias de la Administración de la Universidad de Calabria (Italia).

Por último, también destacan las dos titulaciones que oferta la UJA de manera exclusiva en Andalucía. Por un lado, el Grado en Ingeniería Geomática y Topográfica, que es el único en Andalucía que habilita para ejercer la profesión regulada de Ingeniero Técnico en Topografía, abriendo al alumnado la puerta a la Ingeniería Geomática, en una profesión de presente y futuro. Por otra parte, el Grado en Estadística y Empresa, una titulación singular de la UJA y que sólo se oferta, además, en otra universidad española, que prepara al alumnado para abordar la realidad empresarial, especializándolo en el campo de la producción y marketing a partir de una sólida base en estadística e investigación operativa.

Respecto a la oferta de plazas de nuevo ingreso, la Universidad de Jaén ofertará para el curso 2018/2019 un total de 3.460 plazas.

Junto a la oferta de Grados y Dobles Grados, el Rector se refirió a la formación complementaria que recibe el alumnado, a través del programa de formación en competencias académico-profesionales, al compromiso con la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, así como a la atención al alumnado con dificultades económicas a través del programa de Ayudas Sociales Puntuales Urgentes, “para que ningún estudiante se quede sin cursar un Grado en nuestra Universidad”.

Campaña de comunicación

Respecto a la campaña de puesta en marcha por la Universidad de Jaén para dar a conocer su oferta de Títulos de Grado y Dobles Grados, el Rector señaló que el objetivo general es destacar “la oferta de calidad, una oferta viva y en constante transformación que se corresponde con la imagen de nuestra Universidad, una institución moderna y dinámica, que aúna al mismo tiempo cercanía e internacionalización, y que está fuertemente comprometida con la sociedad y con su entorno”.

Este año, la UJA pone el foco en sus campus de Jaén y Linares, en los que se concentra la mayor parte de su actividad académica e investigadora, para destacar las instalaciones modernas y de vanguardia, uno de los puntos fuertes de la UJA, “una de las razones para estudiar en la Universidad de Jaén y porque es uno de los aspectos mejor valorados por nuestro alumnado”. De esta manera, bajo el lema ‘Ciudades del Conocimiento’, se representa a la UJA como una gran ciudad con un enorme atractivo, no sólo por su extensión (31 edificios distribuidos en 330.000 metros cuadrados de superficie) y por sus “modernas, accesibles, acogedoras e innovadoras infraestructuras”, sino también por sus áreas de conocimiento singulares que convierten a la UJA en un lugar ideal para formarse en arqueología, patrimonio, aceite de oliva, TIC, energías renovables, ciencias experimentales, salud o educación, entre otras materias”. Todo ello, en un contexto en el que también se destaca el potencial turístico de las ciudades de Jaén y Linares, “que sin duda aportan valor añadido y tienen un gran atractivo para nuestro alumnado”. “En suma, una ciudad en la que el alumnado podrá disfrutar de ‘experiencias únicas’ que harán inolvidable su paso por la Universidad, como por ejemplo el programa de formación complementaria gratuito Foco Generación UJA, una amplia oferta de actividades culturales y deportivas, más de 400 convenios activos para realizar movilidad internacional con universidades de todo el mundo,  diferentes programas de emprendimiento y  2.000 convenios para prácticas de empresa. Esto convierte a ‘UJA Experiencie’ en una de las mejores opciones para formarse y especializarse”, declaró Juan Gómez.

Para el desarrollo de esta campaña, además de las acciones de comunicación que se realizarán, destaca el nuevo portal de ‘Estudios’, disponible en la nueva página web de la UJA y en el que se recoge toda la información de interés relacionada con la oferta académica, matrícula y servicios ofrecidos al alumnado.

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Richard Stallman, padre del software libre, ofrece una conferencia sobre este movimiento y el sistema operativo GNU/Linux

F. J. Gallego, Juan Gómez, Richard Stallman y Rafael Segura.

El Aula Magna del Campus Las Lagunillas ha acogido este lunes una conferencia a cargo de Richard Stallman, considerado el padre del software libre y fundador del Movimiento por el Software Libre en el Mundo, organizada por la Escuela Politécnica Superior de Jaén, con la colaboración del Departamento de Informática, con motivo de la conmemoración del 25 aniversario de los estudios de Ingeniería Informática en la Universidad de Jaén.

El programador, que fue presentado por el Rector de la UJA, Juan Gómez, ofreció la charla titulada ‘El Movimiento del Software Libre y el Sistema Operativo GNU/Linux’, en la que explicó las libertades que hacen el criterio de un programa libre, por qué se deben rechazar los que no lo son, refiriéndose además a las licencias que hacen libres a los programas y abogando porque en los centros educativos se enseñe únicamente software libre. “En la informática, por lo general, las empresas someten a la gente de manera injusta y el Movimiento por el Software Libre tiene como objetivo liberar al usuario para que tenga el control de su propia informática. Si instalas un programa ‘privativo’, que priva de la libertad, ya no eres libre. Libertad y comunidad son los valores que difundimos”, declaró a preguntas de los medios de comunicación.

Nacido en 1953, este programador estadounidense anunció en septiembre de 1983 el inicio del proyecto GNU, con el que buscaba crear un sistema operativo completamente libre. En 1985 publicó el Manifiesto GNU, en el cual declaraba su motivación para convertir GNU en una alternativa libre al sistema operativo Unix. Había nacido la idea del Software Libre y para defenderlo, Stallman creó, junto a otros entusiastas, la “Free Software Foundation”. Es también inventor del concepto de copyleft (aunque no del término), un método para licenciar software de tal forma que su uso y modificación permanezcan siempre libres y queden en la comunidad de usuarios y desarrolladores. Además, ha desarrollado muchos programas informáticos, como Emacs, GCC y GNU Debugger. La incombustible lucha de Stallman contra los abusos del software privativo ha continuado hasta la actualidad.

Sin embargo, Richard Stallman es aún más conocido por su enfoque en la parte moral, ética, política y legal del desarrollo del software con el movimiento del Software Libre que consagraría un cambio tectónico en el desarrollo de la tecnología software desde su inicio. En este sentido, ha escrito muchos ensayos relacionados con el software libre, su ética y aplicación práctica y los peligros que enfrenta. En su libro "Software Libre para una Sociedad Libre" se pueden encontrar los ensayos y discursos más importantes.

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Miembros de AFAIS participan en la Universidad de Jaén en un taller sobre ‘Higiene escolar y autocuidados’

Un momento del desarrollo del taller. Foto: UCC+i

La Asociación  de Familias y Amigos de la Infancia Sorda (AFAIS) ha visitado por tercer año consecutivo los laboratorios de la Universidad de Jaén para realizar actividades divulgativas para discapacitados con los miembros de la asociación. En concreto, 14 niños y 11 adultos han asistido al taller ‘Higiene escolar y autocuidados’, que han organizado los profesores de la UJA Hikmate Abriouel Hayani y Nabil Benomar El Bakali, investigadores del Departamento de Microbiología de la Universidad de Jaén.

El taller, que ha sido impartido por Marcelina Sánchez Alcalá, profesora del Área de Fisioterapia de la Universidad de Jaén y fisioterapeuta del Distrito Sanitario Jaén-Jaén Sur, tiene el objetivo de “ayudar a los pequeños a tener buenos hábitos posturales en su día a día, y así evitar hacerse lesiones o los molestos dolores de espalda”.

La actividad ha sido impartida en los laboratorios de la UJA y ha consistido en la explicación a los niños, entre otras cosas, de cómo coger y colgarse la mochila o cómo sentarse correctamente, para tener cuidada la espalda. A continuación, los asistentes han enseñado a los padres y los niños algunas técnicas de masaje con el objetivo de relajarse. Para el buen funcionamiento de la actividad, la asociación cuenta con una mediadora comunicativa que hace que los pequeños entiendan y realicen el taller sin ninguna barrera comunicativa.

La vicepresidenta de la Asociación AFAIS, Lucía Romero Molina, que califica la actividad como muy enriquecedora para todas las familias, explica que “con estas visitas los niños de la asociación aprenden de una forma divertida, y de la mano de un experto, cosas muy prácticas para la vida cotidiana, al mismo tiempo que despierta en ellos una cercanía con la universidad en general y la ciencia en particular”.

Los talleres para discapacitados volverán a repetirse en el mes de septiembre para la Asociación de Daños Cerebral Adquirido de Jaén (ADACEA), esta vez con la temática de Microbiología y para una veintena de personas adultas pertenecientes a dicha asociación.

Esta actividad cuenta con la colaboración de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

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Fuente: Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UJA

La Universidad de Jaén dedica un seminario a la profesora de Didáctica de las Matemáticas Luisa Ruiz Higueras

La profesora Luisa Ruiz descubre la placa del seminario que lleva su nombre.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, asistió al acto de homenaje a la profesora de Didáctica de las Matemáticas Luisa Ruiz Higueras, en el que se descubrió una placa por la que el seminario 329 ubicado en el Edificio D2 del Campus Las Lagunillas pasa a denominarse ‘Seminario Profesora Luisa Ruiz Higueras’.

La petición de esta denominación fue solicitada por el Departamento de Didáctica de las Ciencias y aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Jaén. “Con el nombramiento de este seminario 329 como ‘Seminario Profesora Luisa Ruiz Higueras’, este Departamento y la Universidad desean reconocer su labor profesional y humana en pro de nuestra institución y de la sociedad jiennense”, aseguró la Directora del Departamento, Ana María Abril Gallego.

La profesora Luisa Ruiz Higueras desarrolló su vida profesional en la Universidad de Jaén hasta su baja por enfermedad y posterior jubilación. Durante sus 40 años de ejercicio de la profesión, destacó por su dedicación a la docencia universitaria en la búsqueda continua de la excelencia. Tras la reforma del Edificio D2 y la asignación a este Departamento de la dependencia 329 como seminario, la profesora Ruiz Higueras se involucró activamente en su organización y dotación de material, desarrollando en el mismo sus clases prácticas.

Por lo que respecta a su labor científica, ha sido reconocida a nivel nacional e internacional, contando con publicaciones en prestigiosas revistas, libros, así como múltiples comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. También es reconocida su labor como investigadora en el campo de los estudios de género, siendo fundadora, junto con otras profesoras, del Seminario ‘Mujer, Ciencia y Sociedad’ de la UJA, del que fue coordinadora.

Asimismo, por su ingente labor a favor de la igualdad, la justicia y los derechos de las mujeres, fue reconocida desde diferentes instituciones con el Premio Meridiana (2005) concedido por la Consejería de Igualdad y Bienestar Social, el Premio Carmen de Burgos (2006) concedido por la Universidad de Málaga o el Premio Ciudadana (2010) concedido por el Ayuntamiento de Jaén, así como la Medalla de Plata al Mérito en el Trabajo concedida por el Ministerio de Trabajo e Inmigración.

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La Universidad de Jaén repite entre las 200 mejores universidades ‘jóvenes’ del mundo

Imagen del Campus Las Lagunillas.

La Universidad de Jaén repite entre las 200 primeras universidades del mundo menores de 50 años, según The Times Higher Education Young University Rankings 2018, que elabora ‘The Times Higher Education’. Este ranking recoge las mejores universidades del mundo que tienen 50 años o menos e incluye un total de  250 universidades, frente a las 200 de la edición del pasado año 2017.

Concretamente, la Universidad de Jaén se encuentra en el tramo de las 151-200, siendo la décima universidad española y la única andaluza que aparece en este ranking junto con la de Almería, que se encuentra en el tramo 200-250. "Mantenerse en esta posición de prestigio dentro del Ranking THE es un buen indicador de la labor que los profesionales de la Universidad de Jaén vienen haciendo y refleja los buenos resultados de la investigación que se hace desde nuestra universidad y los esfuerzos por la internacionalización de las actividades docentes e investigadoras”, señala Julio Terrados, Vicerrector de Planificación Estratégica, Calidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén.

Para la elaboración de este ranking se han utilizado los mismos 13 indicadores de rendimiento que el ranking THE World University Rankings, pero las ponderaciones se han ajustado para dar menos peso a la reputación. En este sentido, la UJA destaca en los apartados relativos a la producción científica por investigador y por impacto y citas de las publicaciones científicas, apartados ‘research’ y ‘citation’ del ranking.

En el mismo tramo que la UJA se encuentran también otras universidades españolas como la Universidad de Alcalá, la Carlos III de Madrid, la Rey Juan Carlos, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Vigo y la Universidad de A Coruña. El resto de universidades españolas, hasta 17 que aparecen en este ranking, son la Universidad Pompeu Fabra (11), la Autónoma de Barcelona (13), la Autónoma de Madrid (73), la Universidad Rovira i Virgili (78), las Universidades del País Vasco, Politécnica de Cataluña y Politécnica de Valencia (101-150) y las Universidades de Alicante, Almería y Castilla La Mancha (201-250). La lista mundial la encabeza la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, seguida por la Escuela Politécnica Federal de Lausana (Suiza) y por la Universidad Tecnológica de Nanyang (Singapur).

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La Universidad de Jaén pone en marcha para el próximo curso un máster oficial ‘on line’ pionero en enseñanza bilingüe

La coordinadora del máster, María Luisa Pérez Cañado

La Universidad de Jaén ofertará el próximo curso académico el primer máster oficial público interuniversitario y totalmente online sobre enseñanza bilingüe. Se trata del Máster Interuniversitario en Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), que está coordinado por la propia UJA e impartido junto a la UCO, que pretende contribuir a la formación del profesorado para hacer frente con garantías a la enseñanza bilingüe en todos los niveles educativos, algo esencial dado el considerable número de centros plenamente bilingües que se establecerán en la comunidad autónoma andaluza en un futuro muy próximo, según el Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas en Andalucía: Horizonte 2020.

Este programa se diferencia de otros ya existentes en un importante número de aspectos que lo convierten en pionero en su campo. En primer lugar, se trata del primer máster interuniversitario, con la presencia de dos universidades públicas andaluzas, totalmente online sobre este tema, contando concretamente el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén con más de 10 años de experiencia en la exitosa impartición de másteres totalmente online, que se verá reflejada en este nuevo título.  En segundo lugar, se centra específicamente en AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), el modelo concreto de enseñanza bilingüe que se está aplicando en Europa, España y Andalucía, por lo que su interés y necesidad para dar respuesta a nuestra actual realidad educativa están garantizados.

En tercer lugar, se trata del primer máster en España que basa su estructura y contenidos en los resultados de las más recientes investigaciones realizadas sobre las necesidades de formación del profesorado para la enseñanza bilingüe en España y Andalucía, incluidos tres proyectos de investigación del Ministerio y de la Junta de Andalucía (con un total de casi 5.000 sujetos de muestra). Como señala la coordinadora del máster, María Luisa Pérez Cañado, “se trata de un ejemplo de la investigación al servicio de la docencia para garantizar que se da respuesta a necesidades reales de formación, diagnosticas empíricamente”. En este sentido, también es el primero en aplicar el macro-marco de formación de profesorado bilingüe del European Center for Modern Languages y las principales taxonomías de competencias, tanto nacionales como internacionales, que ha de poseer el nuevo profesor de enseñanza bilingüe a un micro-escenario (el español y andaluz).

Asimismo, se diferencia de los demás másteres en incorporar como docentes a profesorado de todos los niveles educativos implicados en la educación bilingüe para otorgar un carácter eminente práctico y realista a sus contenidos. El objetivo fundamental es proporcionar al profesorado orientaciones prácticas concretas y útiles para desarrollar los programas bilingües y no únicamente aspectos teóricos sobre el bilingüismo. Con este fin, las asignaturas serán impartidas de forma conjunta por profesorado universitario especialista en AICLE y por profesorado de educación infantil, primaria y secundaria con amplia experiencia trabajando a pie de aula en centros bilingües. El profesorado del primer grupo incluye a un nutrido número de profesores de universidades andaluzas y europeas que actualmente son figuras de referencia en el campo de la enseñanza bilingüe, como por ejemplo David Marsh, que acuñó el término AICLE en 1996.

Por último, será el primer máster en contar con la colaboración de una de las editoriales internacionales de mayor prestigio en el campo de la elaboración de materiales para la enseñanza bilingüe a nivel estatal: Oxford University Press. Esta editorial contribuirá con profesorado nativo especializado en enseñanza bilingüe, así como con los materiales para la enseñanza de las principales áreas de contenido en la lengua vehicular.  En este sentido, el máster tiene una importante carga lingüística de inglés instrumental para el aula bilingüe, con el fin de incrementar el nivel lingüístico de los participantes, que podrán configurar itinerarios especializados según su nivel y de acuerdo con las materias que impartan, con el fin de conseguir un nivel B2 o C1 en inglés general y de familiarizarse con el inglés específico que necesitarán para desarrollar docencia bilingüe en asignaturas de Ciencias Naturales, Biología y Geología; Ciencias Sociales, Geografía e Historia; Matemáticas, Física y Tecnología; Educación Física, Música y Educación Plástica; o Educación Infantil y Primaria. Esta carga instrumental se complementará con aspectos metodológicos esenciales que permitan a los participantes implementar metodologías centradas en el estudiante, utilizar las nuevas tecnologías en el aula bilingüe, desarrollar materiales AICLE, familiarizarse con las claves de la evaluación en la clase bilingüe, o coordinar y organizar programas AICLE.

 “Consideramos que este Máster puede ser clave para dar respuesta a una constatada necesidad de formación y para reforzar el bilingüismo en nuestra provincia, comunidad autónoma y país”, señala María Luisa Pérez Cañado, que añade que “estamos muy contentos de poder contribuir desde la universidad a esta importante labor”.  El Máster comenzará en noviembre de 2018 y el periodo de inscripción está abierto hasta el 17 de julio. Toda la información de este nuevo Máster está disponible en la siguiente en la web del máster.

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El Museo Arqueológico Municipal de Baza acoge hasta el 23 de julio la exposición sobre las edades y ritualidad de las mujeres íberas

Inauguración de la exposición, en el museo de Baza.

El Museo Arqueológico Municipal de Baza, en Granada, acoge desde el pasado 18 de junio y hasta el próximo 23 de julio la exposición ‘Las edades de las mujeres íberas. La ritualidad femenina en las colecciones del Museo de Jaén’, una muestra que propone un recorrido por el ciclo de la vida de las mujeres de la sociedad íbera, poniendo en valor sus múltiples actividades y su representatividad en ámbitos sociales y públicos, tanto en las necrópolis como en los lugares de culto.

El acto de inauguración de la exposición, que tuvo lugar el pasado lunes, contó con la presencia de las concejalas de Cultura y de Turismo del Ayuntamiento de Baza, Yolanda Fernández y Mª del Carmen González, así como de las comisarias de la exposición e investigadoras del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén, Carmen Rísquez, Antonia García, Carmen Rueda y Ana Belén Herranz.

La exposición está pensada con un propósito fundamental: la difusión, visibilidad y comprensión de los momentos importantes en la vida de las mujeres iberas y los rituales para celebrarlos, en los que éstas adquieren un papel activo, profundizando en sus espacios y objetos, tradicionalmente relegados a un segundo plano. Se proyecta, por tanto, focalizar en aspectos que, aunque han sido tratados como poco relevantes en el desarrollo de las sociedades del pasado, adquieren desde una perspectiva más global, un papel fundamental para la comprensión cultural de sociedades como las íberas.

La primera infancia, la juventud y adolescencia y las distintas etapas de la edad adulta, como el matrimonio, la fertilidad y fecundidad, el embarazo, el parto o la lactancia, las prácticas rituales compartidas, el papel de la mujer íbera en la familia y su legitimación del linaje son algunos de los momentos vitales que conforman la estructura de esta exposición.

La muestra se enmarca en el Proyecto de Investigación de Excelencia de la Junta de Andalucía “GENDAR, HUM-1904” que se desarrolla en el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA. Para divulgar su importante contenido histórico-arqueológico, la exposición recorrió a lo largo de 2017 distintos municipios de la provincia de Jaén, como la propia capital, Peal de Becerro, Porcuna, Castellar, Torredelcampo, La Carolina, Cástulo, Andújar, Arjona, Mengíbar o Alcaudete. En abril de este año, la exposición llegó a la provincia de Granada, siendo acogida por la ciudad de Galera.

Este proyecto nace de la colaboración entre el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA y el Museo de Jaén, con el impulso de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, y de la Diputación de Jaén (Área de Igualdad) y la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad, a lo que se suma la colaboración de la Fundación Rodríguez-Acosta de Granada, de la Asociación Amigos de los Íberos, el Instituto de Estudios Giennenses y de los ayuntamientos de los distintos municipios que acogen la muestra. Esta exposición obtuvo el pasado año el primer premio en el VII Premio ‘Universidad de Jaén’ a la Divulgación Científica.

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Fuente: Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UJA.

El patrimonio como motor de desarrollo urbano y rural centra la temática del IX Curso de Planificación Estratégica

José García Vico, Antonio Martín Mesa, Francisco Manuel Ruiz y Andrés Medina.

El Centro de Servicios Sociales Comunitarios de Huelma ha acogido este jueves una nueva edición del Curso de Planificación Estratégica y Desarrollo Rural, dirigido por el responsable de la Cátedra de Planificación Estratégica Territorial de la Universidad de Jaén, Antonio Martín Mesa, y en el que colaboran el Ayuntamiento de Huelma-Solera, el Centro Asociado de la UNED de Jaén y la Asociación para el Desarrollo Rural de Sierra Mágina. Esta novena convocatoria aborda la cultura y el patrimonio, que desempeñan un papel cada vez más importante en el desarrollo económico de los países industrializados, habiendo cobrado una especial relevancia en los estudios sobre el crecimiento económico, al considerarse como una importante fuente generadora de riqueza y empleo.

Cerca de 70 personas han asistido a esta nueva edición del curso que está dirigido a los profesionales que trabajan en el campo de la planificación estratégica y del ámbito rural, así como a estudiantes universitarios interesados en especializarse en el estudio y difusión del patrimonio.

El alcalde de Huelma-Solera, Francisco Manuel Ruiz, el director del Centro Asociado de la UNED en Jaén, Andrés Medina, el profesor de Organización de Empresas de la Universidad de Jaén y gerente del G.D.R. Sierra Mágina, José García Vico, y el director de la Cátedra de Planificación Estratégica, Antonio Martín Mesa, han sido los encargados de inaugurar este curso cuya primera ponencia, impartida por Rita Lorite, coordinadora del ‘Programa 1,5% Cultural’, se ha centrado en las convocatorias del 1,5% cultural del Ministerio de Fomento: publicidad, concurrencia y transparencia.

Posteriormente, el director del curso y de la Cátedra de Planificación Estratégica Territorial de la Universidad de Jaén ha moderado una mesa redonda, que ha incidido en ‘La cultura como motor de desarrollo de los territorios’. En el análisis y debate de la misma han participado las directoras de los planes estratégicos de Málaga y Jaén, María del Carmen García e Inmaculada Herrador, y el profesor de sociología de la Universidad Pablo de Olavide, Rafael Merinero.  

Seguidamente, tras el análisis y debate de la primera mesa redonda de la jornada, la arquitecta Rufina Fernández ha impartido una charla sobre los ‘Paisajes del Olivar en Andalucía. Candidatura a Patrimonio Mundial’.

Jornada de tarde

La segunda parte del curso será inaugurada esta tarde con el desarrollo de una nueva mesa redonda, moderada por Antonio Martín Mesa, que centrará la temática en el ‘Patrimonio como motor de desarrollo en el ámbito rural’. En esta ocasión, la directora del Museo de Jaén, Francisca Hornos, el consultor de Patrimonio Histórico, Francisco Jiménez Rabasco, y el jefe de servicio de Espacios Naturales Protegidos de la Delegación Territorial de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Junta de Andalucía, José Luis Sánchez, serán los encargados de conducir el tema para su análisis y posterior puesta a debate.  

Como broche final a esta nueva edición del curso, el profesor de Organización de Empresas de la Universidad de Jaén y gerente del G.D.R. Sierra Mágina, José García Vico, moderará la última mesa redonda, que versará sobre el ‘Patrimonio Rural en las Estrategias de Desarrollo Rural’.  Este último foro contará con la participación de Jorge González, presidente del Colectivo de Investigación de Sierra Mágina (CISMA), Teresa Benítez, gerente del Grupo de Desarrollo Rural Serranía Suroeste Sevillana, Juan José Manrique López, gerente del Grupo de Desarrollo Rural de Guadix, y Francisca Rascón, gerente del Grupo de Desarrollo Rural de Segura de la Sierra.

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Fuente: Cátedra de Planificación Estratégica Territorial de la UJA.

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