Convocado el VIII Premio ‘Universidad de Jaén a la Divulgación Científica’ 2018

Cartel de la edición 2018.

El Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral y el Vicerrectorado de Investigación de la UJA convocan el VIII Premio ‘Universidad de Jaén a la Divulgación Científica’ 2018, que tiene como objetivo reconocer, incentivar y recompensar la transmisión a la sociedad de las actividades científicas de mayor calidad realizadas por su personal investigador de esta institución. Dos son las novedades que presenta la edición de este año, por un lado el incremento de la cuantía para el primer y segundo premio, y por otro premiar al personal investigador de la UJA destacado por sus actividades de divulgación.

La convocatoria establece un primer premio de 2.500 euros, trofeo y diploma, un segundo premio de 1.500 euros, trofeo y diploma, y un premio al “Divulgador Destacado del año”, que será recompensado con 2.500 €, trofeo y diploma. Para participar en este último galardón no es necesario presentar solicitud, ya que será elegido por la comisión de selección entre los responsables más implicados en las actividades de divulgación del VIII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén, que sean más novedosas o destacadas. “Con estos cambios pretendemos incentivar aún más a nuestro personal docente e investigador a realizar actividades de divulgación a la sociedad, tan importantes hoy día, al mismo tiempo que reconocemos el esfuerzo y la dedicación a este tipo de actividades”, explica Juan Ramón Lanzas, Vicerrector de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral.

En el VIII Premio “Universidad de Jaén a la Divulgación Científica” se valoraran las acciones de divulgación orientadas a la difusión científica al público en general, quedando excluidas publicaciones de carácter exclusivamente científico o conferencias académicas, en cualquier campo del saber durante el año 2017. Las candidaturas podrán ser presentadas tanto por grupos de investigación de la UJA, como Departamentos, Centros o personal investigador a título individual, que tendrán de plazo hasta el 20 de julio para presentar sus trabajos. Para ello, se deberá presentar tanto una solicitud de participación como una memoria justificativa. Esta documentación deberá ser presentada en el Registro General de la UJA en el Campus de Las Lagunillas o en el Negociado de Información y Registro del Campus Científico-Tecnológico de Linares.

La resolución de los premios se hará pública en el mes de septiembre y se entregarán en el transcurso de la celebración de ‘La Noche Europea de los Investigadores’, el 28 de septiembre de 2018. Toda la información y documentación relacionada con este premio puede consultarse en la página web de la Universidad de Jaén.

El VIII Premio “Universidad de Jaén a la Divulgación Científica” forma una de las 12 líneas del IX Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén, desarrollado a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la UJA, y cuenta con la colaboración del Vicerrectorado de Investigación y de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad.

En la pasada edición, el primer premio fue para las investigadoras del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibera, Carmen Rísquez Cuenca, Carmen Rueda Galán, Ana Belén Herranz Sánchez, Antonia García Luque y Francisca Hornos Mata, por el proyecto “Exposición temporal e itinerante: Las edades de las Mujeres Íberas. La ritualidad femenina en las colecciones del Museo de Jaén”. El segundo premio fue para la profesora del Departamento de Geología, África Yebra Rodríguez, por la coordinación del “Concurso de Cristalización en la Escuela 2016”. Además, los profesores del Departamento de Ciencias de la Salud de la UJA, Hikmate Abriouel Hayani Y Nabil Benomar El Bakali, recibieron un accésit por sus talleres de “Divulgación científica de los beneficios de las aceitunas de mesa para la salud: talleres para discapacitados”.

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Fuente: UCC+i

La artista Ángeles Agrela revisa su trayectoria como dibujante en la muestra ‘De frente’, en la Antigua Escuela de Magisterio

Ángeles Agrela dirige unas palabras al público en presencia del Rector y del Director de Secretariado de Actividades Culturales, Felipe Serrano. Foto. Álvaro Santiago

La artista Ángeles Agrela revisa su trayectoria como dibujante, en la muestra ‘De frente’, que puede verse desde hoy y hasta el 13 de julio, en la Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, inauguró hoy la exposición, acompañado por la propia artista; el Director de Actividades Culturales de la UJA, Felipe Serrano Estrella, y los comisarios de la exposición, Juan Ramón Rodríguez-Mateo e Iván de la Torre Amerighi.

Ángeles Agrela señaló que en esta muestra hace una revisión de su trabajo en papel, que ha realizado entre 2004 al 2018. “Es una selección de piezas de estudio, que tenía reservadas y que son escogidas, algunas de ellas son de mis favoritas, como 4 ó 5 de la última serie”. En la exposición se recogen 19 dibujos sobre papel, de 2 x 1,5 metros, pertenecientes a cuatro series: ‘La Elegida’, ‘Contorsionista’, ‘Fanzine’ y ‘El favor de las bellas’. Aunque la obra de Ángeles Agrela es multidisciplinar, ya que realiza esculturas, fotografía y pintura, reconoce que lo que “más me gusta y me emociona es el dibujo”. En su estudio granadino, la artista ubetense guarda obras, por las que siente apego, “porque son parte de mí; me cuesta desprenderme de ellas, aunque lo tengo que hacer para vivir de esto, aunque siempre me reservo obras que me gustan mucho”. En este repaso por su vida artística, Agreda afirma que se ha dado cuenta de que su obra ha seguido un hilo conductor desde el principio, “que ha conformado mi discurso y que es coherente”.

El Rector de la UJA manifestó que, desde la Universidad de Jaén, “estamos apostando por aquellos pintores que ofrecen una intensa renovación del panorama artístico actual, a través de un profundo estudio de la plástica pictórica. Los casos de Santiago Ydáñez y hoy Ángeles Agrela dan buena prueba de esta realidad y además sus consolidadas carreras gozan del reconocimiento no sólo nacional, sino también internacional”. Asimismo, añadió que la carrera internacional de Ángeles Agrela avala que la Universidad de Jaén, “consciente de la responsabilidad que posee la institución para con la cultura contemporánea y los creadores jiennenses más destacados, apueste por difundir en su propia tierra una obra que no ha tenido la visibilidad suficiente y que llenará de satisfacción a sus conterráneos”.

La obra de Ángeles Agrela es multidisciplinar, profunda y amplia, y abarca desde la acción performativa y la instalación escultórica hasta el vídeo, la fotografía, la pintura y el dibujo. Está considerada como una de las artistas andaluzas y españolas más importantes de su generación. Las obras seleccionadas para esta exposición, con la finalidad de realizar un breve pero concentrado repaso a su trayectoria, parten de dos premisas fundamentales: reducirse a la obra pictórica realizada fundamentalmente sobre papel, y concentrarse en la piezas de las que la artista ubetense no ha querido desprenderse y que conserva en su estudio, lo cual las dota de una significación muy especial.

‘De frente’ pretende, por un lado, indagar en las íntimas motivaciones creadoras de Agrela, del mismo modo que ofrecer al espectador los asideros necesarios para realizar una lectura en profundidad de sus claves de interpretación metafórica y simbólica.

Las problemáticas del culto al cuerpo, la estética de camuflaje que en la sociedad se extiende como recurso para relacionarse/aislarse del otro; el peso de la historia como lastre y guía; la reivindicación de los símbolos como lenguaje plausible o la defensa de la figura del artista-mujer hacen plenamente actuales sus planteamientos y los proyectan hacia el futuro.

La obra de Ángeles Agrela parte de una etapa en la cual la acción performativa tenía un peso específico en el resultado final de la obra, cualquiera que fuera la técnica empleada para obtenerlo (videográfico, fotográfico, instalativo o pictórico), en la cual, el protagonismo recaía en la figura de la artista. Ello es evidente en las series ‘Desaparecida en combate’ 200-2001, ‘Peleas’ 2002, ‘Ajustes d cuentas’ 2003 o ‘La elegida’ 2003-2006. En todas ellas, junto en otras como sucede en ‘No pain, no gain’ 2001 o ‘Superculto’ 2007-2008, hay una apelación al mundo de la adoración al cuerpo y su musculación, que acontece bajo un lenguaje irónicamente teñido con ademanes y tics del cómic o la historia gráfica, así como influenciados por la fascinación que es posible detectar por el encuadre y la escenografía cinematográficos.

El horario de visitas a la exposición es de lunes a viernes, de 10 a 13

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Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

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La Universidad de Jaén consigue siete medallas en los Campeonatos de España Universitarios disputados en la provincia

El equipo de Fútbol Sala Masculino de la UJA logró la medalla de plata. Foto: Álvaro Santiago.

Dos medallas de oro, cuatro de plata y una de bronce fue el botín alcanzado por los representantes de la Universidad de Jaén (UJA), en los diferentes Campeonatos de España Universitarios (CEU) celebrados desde el 4 de marzo al 12 de mayo, en siete municipios de la provincia de Jaén, coincidiendo con la celebración del 25 Aniversario de la creación de la UJA.

La primera alegría para la delegación jiennense la ofreció Alba Ruiz, que se colgó la medalla de oro en el CEU de Karate, en la modalidad de kumite de más de 68 kilogramos, tras imponerse en el combate final a Sara Piñero (Universidad de Alicante), en un torneo que se disputó en el Pabellón Deportivo de su ciudad natal, Baeza.

El Atletismo tomó el testigo del karate en cuanto a medallas de la UJA se refiere. La pista de Andújar fue testigo de un triple éxito de los representantes jiennenses en el CEU de esta modalidad deportiva. Carlos Rojas, Campeón de España Absoluto de Salto de Altura, con un mejor intento de 2.11 metros se adjudicó la medalla de plata, sólo superado por el representante de la Universidad Católica san Antonio de Murcia (UCAM), Miguel Ángel Sancho (2.13 metros). Idéntica suerte corrió Alberto González en lanzamiento de martillo. El jiennense, Campeón de España Absoluto de Invierno de Lanzamientos Largos en esta especialidad, con una marca de 68.16 metros no pudo con el plusmarquista nacional, Javier Cienfuegos (71.95 metros). La tercera presea de la UJA en Andújar llevó la firma de Lorenzo Jiménez Vico. El mediofondista jiennense, se adjudicó la medalla de plata en la prueba de 1.500 ml. con un tiempo de 3:53:23, mientras que el oro fue para Ignacio Fontés (Universidad de Granada).

La quinta medalla de la UJA tuvo como escenario el Club Pádel Premium de la capital y como protagonista a la pareja formada por Marta Porras y Nuria Cobo que alcanzaron el bronce. Tras cuatro triunfos consecutivos, el dúo de la UJA cayó en la semifinal del torneo femenino de pádel por un doble 6/1, ante Elisabet Amatriaín y Patricia Llugano (UCAM), una de las mejores duplas del mundo.

El equipo de Fútbol Sala Masculino de la UJA, también se sumó a la fiesta consiguiendo el sexto metal para la delegación jiennense. La escuadra dirigida por el tándem formado por Juan Reche y Quique García, consiguió una medalla de plata con sabor a oro. Los tres goles de “Barto” Serrano y la magia de Fran Peña en el partido decisivo, no fueron renta suficiente para doblegar al conjunto de la UCAM, en su mayoría integrado por jugadores del equipo filial de El Pozo de Murcia, campeón de Segunda División, que se llevó la final disputada en el Pabellón de la UJA (3-5).

Y la séptima y última medalla alcanzada por delegación de la UJA en sus CEU llevó la rúbrica de Alejandro Cañada en el torneo de Lucha Olímpica. El torrecampeño, Campeón de España Absoluto en menos de 92 kg. y Campeón de España Sub´23 en menos de 86, no tuvo demasiados problemas para doblegar 8/0 en la final del peso de 90 kg. al representante de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Daniel Herrero y adjudicarse, por tercera vez consecutiva en su carrera, el título de campeón nacional universitario.

En los diferentes Campeonatos de España Universitarios (CEU) organizados por la UJA han participado 2.153 deportistas (1.208 hombres y 945 mujeres) que han representado a casi la totalidad de las universidades españolas. Entre ellos cabe destacar el concurso de deportistas de primer nivel internacional como la campeona olímpica en Río de Janeiro 2016, Mireia Belmonte (Natación) que consiguió en la Piscina de “Las Fuentezuelas” diez medallas de oro; sus compañeras en la UCAM, Jessica Vall y Melani Costa; Fernando Carro, también olímpico en Río en 3.000 obstáculos y campeón universitario de Campo a Través en “La Garza” o Pablo Abián, presente en las tres últimas citas olímpicas, campeón en la modalidad de Bádminton disputada en Alcalá la Real, entre otros.

“Estamos realmente satisfechos. Hemos demostrado que la apuesta que en su momento hizo la Universidad de Jaén (UJA), asumiendo la inédita responsabilidad de organizar catorce CEU de otras tantas modalidades deportivas, la hemos sabido llevar a cabo con éxito. Para ello han sido decisivas las ayudas recibidas de los Ayuntamientos de Linares, Alcalá la Real, Baeza, Cazorla, Andújar, Jaén y Torredelcampo, además del apoyo ofrecido en todo momento por la Diputación Provincial, la Junta de Andalucía, las empresas patrocinadoras y los diferentes clubes deportivos que han aportado sus conocimientos y personal en las distintas competiciones” afirmó la Vicerrectora de Proyección de la Cultura y el Deporte de la UJA, Mª Dolores Rincón, que también agradeció “el gran esfuerzo realizado por los miembros del Servicio de Deportes de la UJA, por los voluntarios que nos han acompañado durante esta aventura y, por supuesto, la implicación máxima de los deportistas que han participado en los distintos campeonatos representando a nuestra Universidad y que tan buenos resultados han sido capaces de conseguir”.

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Gabinete de Comunicación CEU

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Un proyecto en el que participa la UJA sobre la eficiencia de los hospitales del Sistema Nacional de Salud, galardonado en los Premios Profesor Barea

La profesora María Isabel Ortega, a la izquierda, junto a sus compañeros del proyecto.

El proyecto ‘Evaluación de la eficiencia técnica de los hospitales generales del Sistema Nacional de Salud’, en el que participa la Universidad de Jaén, ha recibido el primer premio en la modalidad de Evaluación de Resultados en Salud de los Premios Profesor Barea.

Este proyecto, que está liderado desde la Universidad de Granada, se ha desarrollado en colaboración con la Escuela Andaluza de Salud Pública y la Universidad de Jaén, contando con la participación de la profesora María Isabel Ortega, del Área de Economía Aplicada de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA.

En concreto, este estudio analizó por primera vez la eficiencia del conjunto de los hospitales públicos españoles tras el inicio de la crisis económica, en total 230 hospitales generales del Sistema Nacional de Salud (SNS), de las 17 comunidades autónomas, entre los años 2010 y 2012. La investigación, publicada en la revista Gaceta Sanitaria, ha permitido comprobar que la eficiencia de los hospitales del SNS depende de las características demográficas y socioeconómicas de aquella en la que se ubiquen.

Esta distinción es concedida por la Fundación Signo, que tiene como finalidad fomentar proyectos de gestión sanitaria y promover, desde una perspectiva multidisciplinar, la cultura de la innovación. De esta manera, a través de los Premios Profesor Barea, la Fundación Signo reconoce cada año el esfuerzo de instituciones públicas y privadas por implantar sistemas de gestión sanitarios innovadores, que permitan dar respuesta tanto a la sostenibilidad del sistema como a una atención sanitaria de calidad.

Los premios fueron entregados en la sala Ernest Lluch del Congreso de los Diputados, en presencia de la presidenta del Congreso, Ana Pastor Julián. Esta edición ha registrado casi el doble de trabajos presentados que en convocatorias anteriores, con 114 proyectos.

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Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.). / Canal UGR

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Los 13º Cursos de Verano de la UJA en Torres abordarán el Estado de Derecho, la transformación digital en el ámbito laboral y los derechos de las víctimas de crímenes de lesa humanidad

Presentación de los 13º Cursos de Verano de la UJA en Torres.

Los 13º Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres se celebrarán del 10 al 17 de julio en este municipio y comprenderán tres cursos que abordarán como temáticas el Estado de Derecho y democracia local, la transformación digital del mundo de la economía y el trabajo, y los derechos de las víctimas de los crímenes de lesa humanidad, organizados por la UJA, junto con la Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR), el Consejo Consultivo de Andalucía y el Ayuntamiento de Torres, con el patrocinio de la Diputación de Jaén y la colaboración de Caja Rural de Jaén.

Así lo ha anunciado el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que ha destacado el compromiso de la UJA por la extensión de la formación a los distintos puntos de la provincia que la sostiene, así como la colaboración sostenida en el tiempo entre las distintas entidades organizadoras. Junto al Rector, han participado en la presentación de los cursos el presidente de la Diputación de Jaén, Francisco Reyes, el presidente del Consejo Consultivo de Andalucía, Juan Cano, el alcalde de Torres, Diego Montensinos, y la vicepresidenta de la Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR), María del Carmen Durán.

Como novedad, la Universidad de Jaén ha implantado el programa de formación universitario en municipios de la UJA, denominado ForUM UJA, que pretende enfatizar y dar forma y estructura al compromiso de la institución universitaria jiennense con la provincia. “Este programa nace con el objetivo de amparar todas las actividades formativas realizadas en colaboración con los ayuntamientos de la provincia de Jaén y de este modo comienza su andadura incorporando sus actividades más emblemáticas en este ámbito, como son sus curso de verano”, explicó Juan Gómez.

Sobre los cursos, el Rector de la UJA ha destacado que con esta edición, se establece una cita “clásica y consolidada en el corazón de Sierra Mágina”. “Durante los mismos, Torres se convierte en un polo de atracción de alumnado y ponentes de gran reconocimiento y prestigio dentro y fuera de nuestro país, dando así lugar al doble objetivo de proyectar al exterior la buena imagen de la Universidad de Jaén y del resto de las entidades que nos acompañan y de ofrecer al alumnado una formación cercana y de muy alta calidad”.

De esta manera, los días 10 y 11 de julio se celebrará el primero de los cursos titulado ‘Estado de Derecho y democracia local’, promovido por el Consejo Consultivo de Andalucía y dirigido por el propio Juan Cano Bueso y María Jesús Gallardo, consejera del Consejo Consultivo de Andalucía. El curso tiene como objetivo analizar las herramientas de la administración para garantizar que las corporaciones locales se ajustan a derecho. De esta manera, se estudiará la actividad desplegada por el Consejo Consultivo de Andalucía como órgano superior de consulta de estas administraciones. Se desgranará la problemática del régimen local en España y en Andalucía y se explorará la naturaleza de la gestión municipal, así como los desafíos y oportunidades a los que se enfrentan los administradores locales en la actualidad. “El Consejo Consultivo de Andalucía renueva su compromiso con estos cursos con esta acción, que tiene una dimensión teórica indudable, pero también política o pedagógica en el sentido de contribuir a la buena gobernanza”, explicó Juan Cano.

El segundo curso, promovido por la UJA, se celebrará los días 12 y 13 de julio bajo el título ‘Transformación digital del mundo de la economía y el trabajo: ¿cuánto de oportunidad y cuánto de amenaza para más y mejores empleos?’, dirigido por el catedrático de Derecho del Trabajo de la UJA Cristóbal Molina Navarrete, con la dirección académica de María Rosa Vallecino Gámez, profesora de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social de la UJA. Esta acción formativa analizará, tanto teórica como empíricamente, el impacto de la transformación socio-económica digital en las formas de empleo, trabajo y cómo no, de ordenación jurídico-social de estas nuevas formas de prestación acordes con los imperativos de la economía digital. “Se trata de un tema de gran importancia porque, queremos o no, el mundo va a ser digital y la clave va a estar en regularlo”, ha asegurado Cristóbal Molina.

El tercer curso se celebrará los días 16 y 17 de julio y está promovido por la Fundación Internacional Baltasar Garzón Real (FIBGAR), dirigido por el propio Baltasar Garzón con la dirección académica del catedrático emérito de la UJA Juan Manuel de Faramiñán. En el curso, titulado ‘Derechos de las víctimas de crímenes de lesa humanidad. Una aproximación desde la justicia restaurativa y el enfoque de género’, se analizará qué es la justicia restaurativa a través de diversos casos que contribuirán a modo de ejemplo, siendo el eje central e estado de la cuestión en España y los posibles aportes que se pueden hacer desde otras experiencias en diferentes partes del mundo. Asimismo, se ha querido hacer especial énfasis en la violencia de género ejercida durante el franquismo. Así, este curso pretende dar voz y visibilizar el movimiento feminista y LGTBI, no sólo a nivel global, sino también español, en su resistencia al franquismo, con la firme convicción de que la participación de todos los sectores de la población en los procesos de paz constituye un elemento imprescindible para el aseguramiento de una democracia inclusiva. “Mostrar la satisfacción de la Fundación y el deseo de que seamos capaces entre todos de que estos cursos, referente en el mundo académico y social en esta tierra, continúen”, manifestó María del Carmen Durán.

Por su parte, el presidente de la Diputación de Jaén hizo referencia al municipio de Torres y sus reclamos turísticos, “a los que se une la formación, como iniciativa que suma para la provincia y en la que la Universidad está presente como no podía ser de otra manera”. En este sentido, el alcalde de Torres destacó la repercusión mediática que estos cursos suponen para el municipio, agradeciendo a las distintas instituciones y entidades participantes su implicación.

Como en anteriores ediciones, los cursos están dirigidos a alumnado universitario, egresados y en general a personas interesadas en las temáticas. El número de plazas ofertadas por curso es de 50 y el importe de la matrícula cuenta como novedad que se ha extendido la tasa de matrícula reducida de 20 euros a todo el alumnado, “gracias al compromiso y esfuerzo de las entidades colaboradoras”, subrayó el Rector. El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 5 de julio, siempre que queden plazas disponibles. Toda la información y el acceso a la matrícula está disponible en la web de la Universidad de Jaén (uja.es).

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Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Un proyecto jiennense recibe el primer premio en la final autonómica del Concurso de Cristalización en la Escuela

Alumnado del IES Antonio de Mendoza de Alcalá la Real.

El proyecto de cristalografía realizado por el IES Antonio de Mendoza de Alcalá la Real se ha alzado con el primer premio en la Final del Concurso de Cristalización en la Escuela de Andalucía, organizada por investigadores del Laboratorio de Estudios Cristalográficos (LEC) del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (IACT-CSIC-UGR), y la Fundación Descubre y celebrada el pasado sábado en la Escuela Técnica Superior de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Granada.

En concreto, el trabajo realizado por alumnado de 1º de ESO, dirigidos por la profesora del IES Eva Aguilera Herrador y coordinados por la investigadora de la UJA África Yebra, fue valorado de gran calidad científica por las geodas de ADP realizadas, que podían verse por dentro gracias a una sonda conectada al ordenador. Además, realizaron una publicación científica ficticia, siguiento los pasos y requerimientos de las revistas científicas. Este proyecto cautivó al jurado de expertos compuesto por investigadores de la Universidad de Granada, el CSIC, la Real Sociedad Española de Química-Andalucía (RSEQ) y el Grupo Español de Crecimiento Cristalino (GE3C), que subrayó el “extraordinario nivel del proyectos, llenos de creatividad y de mucha ciencia”.

La profesora del Área de Cristalografía y Mineralogía de la UJA y coordinadora de los proyectos desde la Universidad de Jaén ha hecho un balance muy positivo de la participación de este proyecto. En su opinión, “gracias a este concurso, el alumnado de secundaria aprende a trabajar con el método científico”. “Es digno de admirar como estos jóvenes han realizado un proyecto organizándose como una universidad, con el objetivo común de trabajar en investigación con cristales”. Además, esta investigadora, que ha sido la encargada de formar al profesorado de la provincia de Jaén, ha añadido que “se necesitan más profesores como Eva Aguilera, comprometida y entusiasta con este tipo de actividades para despertar las vocaciones científicas entre los estudiantes”.

El objetivo de este concurso es acercar a los estudiantes de ESO y Bachillerato a la Ciencia a través del desarrollo de un proyecto de cristalización en grupos de tres estudiantes, en el que se ponen en juego todos los aspectos del desarrollo de un proyecto científico: desde la aplicación del método científico, el trabajo experimental o la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en diversas asignaturas de su currículum, hasta la presentación de resultados en la final del Concurso que se desarrolla con el formato de un congreso científico. De esta forma, el alumnado ‘hace ciencia’ de la mano de sus profesores, que han sido formados previamente en conceptos básicos de Cristalografía  y Crecimiento Cristalino por las diferentes universidades andaluzas.

El Concurso de Cristalización en la Escuela de Andalucía ha sumado en esta edición la participación de 51 grupos y de 1.275 estudiantes, en tanto que la final andaluza contó con 23 equipos procedentes de la selección de las finales provinciales celebradas en Almería, Cádiz, Granada, Jaén, Málaga y Sevilla. A nivel andaluz, esta edición ha contado con la colaboración de la UCC+i del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), la Universidad de Almería, la Universidad de Cádiz, la Universidad de Málaga, la Universidad de Sevilla y la Universidad de Granada, y el apoyo de la RSEQ, el GE3C, la Sociedad Española de Mineralogía (SEM)  y las empresas Tourline Express de Granada y Grontal Soluciones Biotecnológicas.

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Fuente: UCC+i

La Universidad de Jaén acerca la geología de la provincia a la sociedad a través de la actividad divulgativa Geolodía 18

El profesor Luis Nieto, en Geología 18.

Este pasado sábado 12 de mayo se desarrolló la actividad divulgativa Geolodía 18, una excursión guiada de forma altruista por profesorado del Departamento de Geología de la Universidad de Jaén, abierta a todo tipo de público con el fin de explicar elementos geológicos de enorme trascendencia científica presentes en varios de los afloramientos únicos a nivel nacional e internacional que existen en la provincia.

Un centenar de personas, guiadas por siete monitores, participaron en esta actividad que este año ha cumplido trece ediciones. Geolodía 18 constó de un itinerario geológico de Despeñaperros a Mengíbar, bajo el título ‘Viaje en el tiempo: del Paleozoico al Cuaternario’, que hizo referencia a la posibilidad que da la Geología viajar a lo largo del tiempo a partir de la observación de las rocas.

“Los asistentes pudieron ver desde rocas muy antiguas, de más de 540 millones de años hasta rocas muy modernas, de no más de 2 millones de años, y de la observación de estos materiales pudieron deducir los acontecimientos geológicos que en el transcurso del tiempo han dado lugar a la riqueza geológica de nuestra provincia que, no en vano, presenta una síntesis de la geología de la península Ibérica”, explica Luis Miguel Nieto, Director del Departamento de Geología de la UJA y coordinador de la actividad.

La celebración de Geolodía 18 en Jaén forma parte de las excursiones de campo simultáneas y gratuitas celebradas en todas las provincias de España y en Andorra, en las que han participado más de 10.000 personas y en las que han colaborado de forma voluntaria más de 500 profesionales de la geología.

Se trata de una iniciativa de divulgación coordinada por la Sociedad Geológica de España (SGE), la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT) y el Instituto Geológico y Minero de España (IGME). En concreto, en la Universidad de Jaén, ha sido organizada conjuntamente por el Departamento de Geología de la UJA, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) integrada en el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad e Inserción Laboral,  así como por el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias de la Tierra y la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA. En su financiación han colaborado el Instituto de Estudios Giennenses, perteneciente a la Diputación Provincial de Jaén, y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), del Ministerio de Economía y Competitividad.

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Fuente: UCC+i

Diseñan un nuevo modelo educativo para la enseñanza de las ciencias en Europa

La investigadora Marta Romero.

La Universidad de Jaén (UJA) participa en el proyecto PARRISE (Promoting Attaintment of Responsible Research and Innovation), una iniciativa internacional en la que participan 18 instituciones de diversos países europeos con el objetivo de diseñar y validar un nuevo modelo de enseñanza de las ciencias, el modelo SSIBL (Socio-Scientific Inquiry-Based Learning). La meta es contribuir a la alfabetización científica y a una ciudanía crítica y capaz de tomar decisiones fundamentadas sobre cuestiones relacionadas con la ciencia, la tecnología y la sociedad.

La investigadora de la UJA y miembro de este proyecto, Marta Romero, explica que este modelo surge vinculado a la necesidad de una ciencia “con y para la sociedad” que garantice una investigación y una innovación responsables, y una ciudadanía capacitada para participar activamente en estos procesos. Algo para lo que es esencial que las personas sepan analizar, contrastar y evaluar la información de carácter científico disponible, y adquirir un posicionamiento crítico frente a ella. En este sentido, SSIBL es un modelo que aspira a dotar a los profesores (de Primaria, Secundaria y Bachillerato) de los recursos y herramientas necesarias para saber formar a su alumnado en estas habilidades. “Hay que alfabetizar científicamente a la sociedad para que pueda participar en la ciencia y eso implica cambiar la forma en la que ésta se enseña”, destaca la experta.

Este nuevo modelo educativo aspira por lo tanto a entrenar el pensamiento crítico y se sustenta en tres pilares, según indica la investigadora, “la autenticidad, para conectar lo que se enseña con lo que pasa en la actualidad, la capacidad de discusión y argumentación sobre un determinado tema, y el hecho de actuar frente a una situación para mejorarla”. Así, una de las dinámicas planteadas para el profesorado consiste en llevar al aula temas socio-científicos vinculados a la actualidad e implicar al alumnado en su investigación y debate. Algunos ejemplos de estas temáticas son los alimentos modificados genéticamente, la nanotecnología, el uso de test-genéticos o las implicaciones de algunas aplicaciones tecnológicas sobre la salud o el medioambiente. La finalidad es, a partir de las mismas, analizar y contrastar las diversas fuentes que informan sobre ello, buscar la evidencia científica para contar con datos objetivos en los que fundamentar la opinión, argumentar sobre el tema en cuestión y posicionarse al respecto.

Marta Romero, profesora del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, explica que en esta línea se han desarrollado diversas guías de ayuda para el docente y otras herramientas y recursos que pueden aplicarse en al aula. “Trabajamos con profesores de los distintos niveles educativos, Primaria, Secundaria y Bachillerato, porque es esencial que haya transversalidad y continuidad en este modelo educativo”, señala la investigadora de la UJA, quien recalca que, aunque el proyecto nació con una visión casi futurista y muy ambiciosa, “los resultados están siendo asombrosos, y SSIBL se está implantando con éxito en diversos centros de enseñanza de distintos países”.

Marta Romero aclara que el proyecto PARRISE continúa una trayectoria internacional de trabajo de investigadores de la UJA que se remonta a 2009 con el proyecto COMPASS, dirigido a diseñar materiales educativos que facilitasen la enseñanza de ciencias y matemáticas en el aula. Unos años después, la UJA participó en la iniciativa PRIMAS, enfocada en la formación del profesorado, y posteriormente en MasCil, un proyecto perteneciente al Séptimo Programa Marco de la Unión Europea titulado ‘Matemáticas y Ciencias para la Vida’. “A través de estos proyectos fue creciendo y cambiando la red de instituciones y países participantes y también el consenso entre los agentes implicados en esta mejora de la enseñanza”, matiza la investigadora. El proyecto PARRISE, finalmente, se inició en 2014 y en la actualidad aspira a implantarse en diversos países europeos con el objetivo de conseguir una ciudadanía entrenada y preparada para afrontar los acontecimientos científicos que pueden afectar a su vida, y para participar en el progreso actual desde una perspectiva ética y social.

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Gabinete de Comunicación UJA

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Alejandro Cañada pone el broche de oro a los CEU organizados por la UJA

El oro Alejandro Cañada

Alejandro Cañada hizo valer en casa su condición de favorito y consiguió brillantemente la medalla de oro en el Nacional Universitario de Lucha celebrado en Torredelcampo, tras imponerse en la final del peso de 90 kg al representante de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Daniel Herrero. 

El jiennense dominó 4-0 el primer periodo de su combate final disputado en la modalidad de Libre Olímpica, su especialidad y remató la victoria imponiéndose por idéntico resultado en el segundo tiempo en Grecorromana, para acabar adjudicándose el triunfo por un contundente 8-0. “Ha sido un combate complicado como esperaba porque mi rival tiene bastante nivel y los últimos enfrentamientos que hemos mantenido han sido bastante igualados. Me alegro mucho de que todo haya salido como esperaba y haber podido dedicarle el triunfo a mi pueblo y a la Universidad de Jaén que tanto ha apostado para que este campeonato se celebre en Torredelcampo” afirmó el vencedor, que también reconoció haber sentido más presión de la habitual. “Aunque uno no quiera pensar en ello, luchar en casa no es lo mismo que hacerlo fuera ya que tienes la responsabilidad de querer dedicarle la victoria a todos los paisanos que te apoyan diariamente y en el subconsciente esa presión existe y acaba pasando factura”.

Alejandro Cañada realizó un torneo perfecto sin encajar un solo punto en contra en los tres combates que protagonizó antes de adjudicarse su tercer Campeonato de España consecutivo “estoy muy satisfecho con mi defensa pues quería mantenerla a cero, aunque sabía que no sería tarea fácil ya que competía en dos modalidades de lucha diferentes y la grecorromana no es mi especialidad”. Tras esta victoria, el luchador de la UJA se desplazará el 7 de junio a Estambul (Turquía) donde participará en el Campeonato de Europa Sub´23 representando a la selección española.

En el resto de combates masculinos, José Corona (U. Granada) se impuso en el peso de 62 kg; Carlos Álvarez (U. Politécnica de Madrid) en 70kg; Pablo García (U. Vigo) en 80 kg y Antonio Rodríguez (U. Murcia) en 130 kg.

En categoría femenina no hubo sorpresas y Aintzane Gorria (U. Politécnica de Madrid) consiguió el título nacional universitario en el peso de 53 kilogramos; Lydia Pérez (U. Vigo) en 63 kg y Noelia Lalín (U. Vigo) en 76 kg.

En la clasificación final por equipos, en categoría masculina la Universidad de Murcia con 38 puntos se proclamó Campeona de España Universitaria, el subcampeonato fue para la Universidad de Santiago de Compostela que sumó 33 y en tercera posición concluyó el torneo la Universidad del País Vasco con 26 puntos. En categoría femenina las tres primeras plazas fueron para la Universidad de Vigo (28 puntos), la Universidad de Murcia (24) y la Universidad de Granada (16).

Tras la disputa de este CEU de Lucha 2018, que se celebró en el Pabellón del Complejo Polideportivo “18 de febrero” de Torredelcampo, la Vicerrectora de Proyección de la Cultura y el Deporte de la UJA, Mª Dolores Rincón; la alcaldesa la localidad, Paqui Medina; los concejales Javier Chica y Rosario Rubio y el Presidente de la Federación Española de Lucha, Francisco Javier Iglesias, presidieron la entrega de trofeos de una competición en la que participaron en total 61 deportistas (41 hombres y 20 mujeres) en representación de 20 Universidades españolas.
 
Medallas UJA

La medalla de oro conseguida por Alejandro Cañada en la modalidad de lucha es la séptima que alcanza la delegación de la Universidad de Jaén (UJA) en los diferentes CEU que, con motivo de su 25º Aniversario, ha organizado desde el pasado 4 de marzo. Al oro logrado por el torrecampeño, hay que añadir la medalla de oro conseguida por Alba Ruiz en karate; las platas de Carlos Rojas, Alberto González y Lorenzo Jiménez Vico en atletismo, la plata conseguida por el equipo de Fútbol Sala Masculino y la medalla de bronce aportada por la pareja formada por Marta Porras y Nuria Cobo en la modalidad de Pádel.
 

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Gabinete de Comunicación CEU

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La Universidad de Jaén reconoce a los primeros clasificados en las fases provinciales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física, Química y Economía

Foto de familia de representantes institucionales con galardonados.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha presidido este viernes el acto de entrega de reconocimientos a los primeros clasificados en las fases provinciales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física, Química y Economía, organizadas por la UJA junto con las Reales Sociedades correspondientes, en una acto que ha contado con la participación de la delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Yolanda Caballero.

En su intervención, el Rector de la Universidad de Jaén animó a este alumnado a aprovechar su talento y destacó el objetivo de estas olimpiadas, “que no es tanto conseguir un premio, sino estimular el estudio de las disciplinas científicas de las que se trata, la formación y el desarrollo intelectual del estudiante”. Asimismo, el Rector les recordó que por matricularse en la Universidad de Jaén, además de tener matrícula gratuita recibirán un ordenador portátil.

En la fase provincial de la Olimpiada de Matemáticas, que coordina el profesor Francisco Javier Muñoz, el primer puesto fue para José Pérez Cano, del IES Alfonso XI de Alcalá la Real, quien además obtuvo una de las seis medallas de oro de la última Olimpiada Nacional de Matemáticas, lo que le permitirá participar en la fase internacional como único representante andaluz; segundo fue José Manuel Montes Armenteros, del IES Las Fuentezuelas de Jaén, y tercero Javier López Martínez, del Colegio Cristo Rey de Jaén.

En la fase provincial de la Olimpiada de Física, que coordina el profesor Joaquín Tovar, el primer premio fue de nuevo para José Pérez Cano, y en la segunda y tercera posición repitieron, al igual que en la de Matemáticas, José Manuel Montes Armenteros y Javier López Martínez.

En la fase provincial de Química, que coordina la profesora María José Ayora, el primer clasificado fue Juan Alberto Fuentes García, del Colegio Cristorio Rey. La segunda clasificada fue Lydia Viedma López, también del Colegio Cristo Rey, y el tercer clasificado Miguel Madero Vílchez, del IES Miguel Sánchez de Torredelcampo.

Por último, en la fase provincial de Economía, que coordina el profesor Félix Ángel Grande, la primera clasificada fue María del Rosario Barroso Espinosa, del IES Auringis de Jaén. El segundo clasificado fue Miguel Ángel Ramiro Ortega, del Colegio Santa María de la Cabeza de Jaén,  y el tercer clasificado Miguel Morales Marín, del IES Juan López Morillas de Jódar.

 

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Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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